Ada ikatan kuat antara akurasi data dengan tugas guru dalam melakukan penilaian . Hal ini sangat serius. Oleh karenanya, saya membuat tulisan ini untuk mengingatkan kita sebagai guru yang sudah dipastikan selalu merekam data perkembangan hasil belajar siswa.

Ilham Junaid (2016:59-74) menjelaskan, “data yang diperoleh melalui penelitian harus akurat, artinya data yang dihasilkan harus memenuhi kriteria: valid, reliabel dan obyektif.”

Sebagai guru yang profesional, apalagi sudah memegang sertifikat pendidik, proses analisis data belajar perlu mendapat perhatian khusus. Rekaman data yang dikaporkan dalam raport pendidikan harus dapat memberikan gambaran prestasi belajaran siswa yang dapat dipertanggungjawabkan.

Kriteria Akurasi Data

Parameter akurasi data mengacu pada sejauh mana data yang terkumpul merefleksikan kenyataan yang sebenarnya. Dalam konteks penelitian, akurasi data dapat diukur dengan membandingkan data yang diperoleh dengan sumber data yang valid atau dengan menggunakan teknik validasi data lainnya. Semakin tinggi tingkat akurasi data, semakin dapat diandalkannya hasil penelitian yang didasarkan pada data tersebut.

Berikut adalah kriteria data yang akurat :

1. Valid
2. Reliabel
3. Objektif

Valid

Data valid adalah data yang akurat dan relevan dalam konteks penelitian atau tujuan penggunaannya. Termasuk kedalam data yang valid ketika data tersebut mencerminkan kenyataan yang sebenarnya dan dapat dipercaya.

Data valid dapat diukur dengan memastikan bahwa data yang dikumpulkan sesuai dengan pertanyaan penelitian. Bahwa data tersebut diperoleh dari sumber yang dapat dipercaya.

Data yang tidak valid dapat menyebabkan kesalahan dalam analisis dan kesimpulan yang didasarkan pada data tersebut.

Reliabel

Data reliabel adalah data yang konsisten dan dapat diandalkan. Data yang reliabel harus dapat diukur secara konsisten dan memberikan hasil yang sama jika diukur ulang pada waktu yang berbeda atau oleh orang yang berbeda.

Untuk memastikan data yang reliabel, peneliti dapat menggunakan teknik pengukuran yang terstandardisasi, mengumpulkan data dari sumber yang dapat dipercaya, dan melakukan analisis statistik pada data tersebut.

Data yang tidak reliabel dapat menyebabkan kesalahan dalam analisis dan kesimpulan yang didasarkan pada data tersebut.

Objektif

Data objektif adalah data yang diperoleh tanpa adanya pengaruh atau interpretasi subjektif dari pihak yang mengumpulkan data. Kriterian data yang objektif, harus dapat diukur secara konsisten dan memberikan hasil yang sama jika diukur ulang pada waktu yang berbeda atau oleh orang yang berbeda.

Data objektif dapat diperoleh dengan menggunakan teknik pengukuran yang terstandardisasi, mengumpulkan data dari sumber yang dapat dipercaya, dan meminimalkan interpretasi subjektif dalam proses pengumpulan dan analisis data.

Data yang tidak objektif dapat menyebabkan bias dalam analisis dan kesimpulan yang didasarkan pada data tersebut.

Guru akan memiliki banyak bank soal atau instrumen sebagai alat ukur pencapaian prestasi belajar siswa. Setidanya dalam kurun waktu satu semester, sudah bisa dipastikan instrumen – instrumen tersebuat terdokumentasikan. Sebagai guru yang profesional, tentunya instrumen – instrumen tersebut sudah melalui proses validasi, riliabtilitas, dan memenuhi unsur objektifitas.

Semoga tulisan ini bermanfaat
Salam Inovasi Salam Implementasi

Daftar Pustaka

JUNAID, Ilham. Analisis data kualitatif dalam penelitian pariwisata. Jurnal Kepariwisataan, 2016, 10.1: 59-74.

Kadir, A. (2015). Menyusun dan menganalisis tes hasil belajar. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 70-81.

Ahmad, J. (2018). Desain penelitian analisis isi (Content analysis). Research Gate, 5(9), 1-20.

Ground Picture(2018). Group of School Kids With Teacher Looking to Tablet PC Computer in Classroom[Gambar]. Diakses pada tanggal 2 Juli 2023 dari https://www.shutterstock.com/id/image-photo/education-elementary-school-learning-technology-people-349602341