Okeguru - Reading, Learning and Sharing are My Adventure

Tulisan sebelumnya pernah saya posting masalah Brain rot di kalangan siswa. Akibat terpapar penggunaan gadget terlalu sering. Fenomena ini sudah masiv terjadi. Tidak cukup dengan melarang siswa bawa Gadget ke sekolah. Perlu strategi yang perlu dilakukan supaya siswa memiliki pertahanan dan kembali mendapatkan fokusnya. Ada 3 metode yang bisa dilakukan dikelas. Dikemas dalam proses pembelajaran …

Temen-temen! Pernahkah merasa kesulitan mempertahankan minat siswa selama pembelajaran? Atau mungkin mencari cara baru untuk membuat siswa lebih antusias dan terlibat aktif di kelas? Nah, gamifikasi mungkin bisa menjadi solusinya! Saya ingin berbagi pengalaman tentang bagaimana gamifikasi bisa menjadi alat yang powerful untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Yuk, kita eksplorasi! Apa Itu Gamifikasi? Gamifikasi …

Temen-temen guru! Model pembelajaran Project Base Learning (PBL), jadi salah satu model pembelajaran yang semakin populer. Model ini punya kemampuan untuk melibatkan siswa secara aktif dan mendorong pemahaman mendalam melalui proyek nyata. Yuk kita eksplorasi lebih jauh tentang tokoh di balik PBL, sejarah perkembangannya, sintaks, dan cara mengimplementasikannya di kelas. Tokoh di Balik Project Based Learning …

Halo, temen-temen guru! Kali ini, saya ingin berbagi informasi tentang Metode Pomodoro, sebuah teknik manajemen waktu yang sangat efektif untuk meningkatkan fokus dan produktivitas, baik bagi kita sebagai pendidik maupun bagi siswa. Mari kita telusuri lebih dalam tentang asal-usul, sejarah, dan cara mengimplementasikannya dalam pembelajaran. Tokoh di Balik Metode Pomodoro Metode Pomodoro dikembangkan oleh Francesco Cirillo pada akhir …

Haloo rekan-rekan okeguru! Menurut Banchi & Bell (2008), Inquiry Learning dapat dibagi menjadi empat level: Adakah perbedaannya ? Tentu saja! Keempat level Inquiry Learning yang terdiri dari Confirmation Inquiry, Structured Inquiry, Guided Inquiry, dan Open Inquiry memiliki perbedaan dalam hal tingkat kemandirian siswa, kompleksitas pertanyaan, dan peran guru dalam proses pembelajaran. Mari kita bahas satu per satu: Confirmation Inquiry …

Halo, rekan-rekan oke guru! Pernahkah Anda merasa bahwa pembelajaran di kelas akan lebih bermakna jika siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga aktif mengeksplorasi dan menemukan pengetahuan sendiri? Nah, inilah inti dari Inquiry Learning, sebuah model pembelajaran yang mengajak siswa untuk menjadi “penjelajah pengetahuan”. Mari kita bahas lebih dalam tentang model ini, mulai dari tokoh yang …

Halo, rekan-rekan okeguru! Apa kabar? Kali ini, saya ingin berbagi tentang paparan menarik dari Pusat Kurikulum dan Pembelajaran (PUSKURJAR) yang dirilis Januari 2025. Judul besarnya adalah “Pembelajaran Mendalam: Transformasi Pembelajaran Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua”. Nah, bagi kita para guru, paparan ini layak banget untuk disimak karena membawa konsep segar yang bisa kita terapkan di kelas. …

Halo, temen-temen okeguru! Kali ini, mari kita diskusikan salah satu elemen krusial dalam proses pembelajaran, yaitu Dimensi Kompetensi Psikomotor. Kompetensi ini sering menjadi perhatian dalam proses pembelajaran karena berkaitan dengan kemampuan fisik atau keterampilan yang melibatkan pergerakan tubuh. Ayo, kita telusuri lebih lanjut! Apa Itu Kompetensi Psikomotor? Kompetensi psikomotor adalah kemampuan seseorang untuk melakukan tindakan …

Halo, temen-temen Okeguru! Kita pasti sepakat bahwa pendidikan tidak hanya tentang nilai akademis, tetapi juga tentang membentuk karakter dan sikap siswa. Nah, kali ini, mari kita bahas Dimensi Kompetensi Afektif, aspek penting yang sering kurang mendapat perhatian, padahal sangat menentukan keberhasilan pembelajaran holistik. Apa Itu Kompetensi Afektif? Kompetensi afektif merujuk pada kemampuan siswa dalam mengelola …

Memahami Dimensi Kompetensi Kognitif bagi seorang guru jadi pondasi dalam merancang pembelajaran yang bermakna. Kompetensi kognitif merujuk pada kemampuan berpikir siswa, mulai dari mengingat informasi hingga menciptakan ide baru. Konsep ini didasarkan pada Taksonomi Bloom yang direvisi oleh Anderson & Krathwohl (2001), yang membaginya menjadi dua kategori: Lower-Order Thinking Skills (LOTS) dan Higher-Order Thinking Skills …