- ARTIKELDiferensiasi Pembelajaran Berbasis Taksonomi SOLO
- ARTIKELMengubah Rubrik Penilaian Menjadi Rubrik Berbasis Taksonomi SOLO
- ARTIKELMembangun Budaya Belajar Berbasis SOLO di Kelas
- ARTIKELMengidentifikasi Level SOLO Siswa dalam 5 Menit
- ARTIKELTaksonomi SOLO sebagai Peta Perjalanan Belajar
- ARTIKELSelf Assessment Siswa Menggunakan Taksonomi SOLO
- MODEL PEMBELAJARANPenggunaan Taksonomi SOLO dalam Pembelajaran
- MODEL PEMBELAJARANTaxonomi SOLO
- MODEL PEMBELAJARANLembar Kerja Siswa PjBL
- MODEL PEMBELAJARANPerencanaan PjBL Berbasis PDCA. Mengatasi Sampah Daun di Lingkungan Sekolah
Setelah berhasil membuat halaman, seperti pada posting sebelumnya “Cara Membuat Halaman” selanjutkan kita akan isi halaman tersebut dengan konten informasi. Ada 4 kategori konten yang bisa di simpan pada halaman exelearning, yaitu : Interactive Activity; Non – Interactive Activity; Non – Textual Information; dan Textual Information. Ke empat menu tersebut akan saya bahas dikemudian hari saja, sekarang …
Project pertama sebagai pengenalan Exelearning adalah membuat “page” atau halaman. Saat petama membuka aplikasi exelearning pada menu yang terletak disebelah kiri terdapat tiga menu yang tersedia, yaitu : Add Page, untuk menambah halaman; Delete, untuk menghapus halaman; dan Rename, untuk mengganti judul halaman. Seperti pada gambar 1 di bawah ini. Membuat halaman Fungsi halaman …
Salam semangat sahabat okeguru… Karena banyaknya ketertarikan teman-teman guru terhadap aplikasi yang satu ini, berikut saya berikan link untuk mendownload aplikasi Exelearning. Ada 3 pilihan versi yang bisa di download, yaitu versi install, versi ready2run, dan versi portable. Ketiga versi itu bisa di downliad melaui link dibawah ini: – Exelearning versi install http://cedec.educalab.es/es/docman/doc_download/200–windows-exelearning-211 …
Course di moodle bisa dibuat oleh admin atau course admin. Sehingga akun sebagai teacher tidak dapat membuat course jadi jika seorang guru hendak membuat course harus melakukan request kepada admin. Course admin, hanya bisa membuat course untuk dirinya sendiri. Jadi seorang guru jika ingin bisa membuat course sendiri maka harus di berikan hak akses sebagai …
IMS Content Package adalah file yang berisi konten dalam database meta data. Artikel kali ini akan menunjukkan caranya membuat IMS Content Package dan menguploadnya ke LMS Moodle. Aplikasi yang digunakan untuk membuat IMS Content Package adalah exelearning yang dapat diunduh di exelearning.net/downloads. Oke langsung aja caranya kita simak video di bawah ini !
Pada artikel sebelumnya yang membahas tentang “Export dan Uploal Soal dari Ms Word” soal yang di upload sudah tersimpan di LMS Moodle. Tetapi soal yg sudah di upload belum bisa di lihat dan dijawab oleh siswa. Supaya soal dapat dilihat dan dijawab siswa, maka harus membuat quis. Fitur untuk membuat quiz ada pada menu “Add an activity”. …
Pada artikel sebelumnya, sudah saya bahas tentang Cara Membuat Soal Online Menggunakan Ms. Word. Artikel ini adalah kelanjutanya, yaitu setelah membuat soal di Ms.Word langkah selanjutnya adalah meng-export menjadi format XML. Setelah berhasil meng-export menjadi format XML, file hasil format di upload di LMS Moodle dengan memilih formal XML Moodle. Untuk lebih jelasnya kita simak …
Membuat soal online menggunakan ms word pada moodle akam mempermudah pekerjaan saat akan menyelenggarakan ujian online kepada siswa. Pada kesempatan kali ini okeguru akan membahasa cara membuat soal online menggunakan ms word untuk LM Moodle. Membuat Soal Online Menggunakan Ms Word Sebelum membahas “Cara Membuat Soal Online Menggunakan Ms.Word”. Silahkan download dahulu template file DOC …
Liburan kali ini menyepatkan untuk membagi trik pengelolaan tampilan kelas maya di LMS nya SMKN 1 Cimahi. Biar keliatan kece dan tampil menarik, maka tampilan kelas maya harus diberikan ornamen warna dan icon penunjuk informasi. Hasilnya jadilah beberapa icon penunjuk informasi seperti gambar di atas dan buat hasil tempelan icon petunjuk dapat dilihat disini. Cara …
Pembahasan berikut menjelaskan cara mendaftarkan siswa pada kelas moodle. Yang saya demokan pada tanyangan ini adalah pada moodle 1.9. Selengkapnya cara mendaftarkan siswa, silahkan simak tayangan berikut :
Pendahuluan Salah satu tantangan utama dalam pembelajaran adalah kenyataan bahwa siswa tidak belajar dengan titik awal yang sama. Dalam satu kelas, guru dapat menemukan siswa yang masih berusaha memahami konsep dasar, siswa yang telah menguasai berbagai informasi penting, dan siswa yang mampu menghubungkan konsep serta menerapkannya pada situasi baru. Keragaman ini menuntut guru untuk merancang …
Pendahuluan Rubrik merupakan salah satu instrumen penilaian yang banyak digunakan dalam pendidikan karena mampu membantu guru melakukan penilaian secara lebih sistematis, transparan, dan konsisten. Melalui rubrik, guru dapat menjelaskan kriteria keberhasilan suatu tugas sekaligus memberikan umpan balik yang lebih terarah kepada siswa. Namun demikian, dalam praktiknya banyak rubrik masih berfokus pada pengukuran hasil akhir. Rubrik …
Selama beberapa tahun terakhir, Taksonomi SOLO semakin dikenal di kalangan guru. Banyak pendidik mulai memanfaatkannya untuk merancang soal, menyusun rubrik penilaian, melakukan asesmen formatif, hingga menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Namun ada satu pertanyaan penting yang layak kita renungkan: Apakah Taksonomi SOLO hanya sebuah alat pembelajaran? Ataukah SOLO dapat menjadi sesuatu yang lebih besar dari itu? Dalam …
Pendahuluan Salah satu tantangan yang sering dihadapi guru dalam pembelajaran adalah memahami kualitas pemahaman siswa secara cepat dan akurat. Dalam praktik sehari-hari, guru sering memperoleh informasi tentang hasil belajar melalui tes, tugas, atau diskusi kelas. Namun, informasi tersebut belum tentu menggambarkan bagaimana struktur pemahaman siswa sebenarnya. Seorang siswa mungkin mampu mengingat banyak fakta, tetapi belum …
Pendahuluan Dalam praktik pembelajaran, guru sering menghadapi situasi yang menarik. Setelah menjelaskan suatu materi, guru bertanya kepada siswa: “Apakah kalian sudah paham?” Sebagian besar siswa menjawab bahwa mereka telah memahami materi yang dipelajari. Namun, ketika diminta menjelaskan kembali konsep, menghubungkan berbagai informasi, atau menerapkan pengetahuan pada situasi baru, kualitas respons yang muncul ternyata sangat beragam. …
Pendahuluan Dalam praktik pendidikan modern, keberhasilan belajar tidak lagi dipandang semata-mata sebagai kemampuan siswa memperoleh nilai tinggi atau menguasai sejumlah informasi. Pendidikan juga bertujuan membantu siswa menjadi pembelajar yang mampu memahami, memantau, dan mengarahkan proses belajarnya sendiri. Kemampuan ini dikenal sebagai self-regulated learning atau regulasi diri dalam belajar (Zimmerman, 2002). Namun demikian, banyak siswa masih …
“Bagaimana sih alur pembelajaran inquiry diimplementasikan dalam proses pembelajaran?” Pertanyaan menarik yang perlu kita ulik jawabannya. Coba deh temen-temen cek isi dokumen Capaian Pembelajaran . Model Pembelajaran Inquiry (inkuiri) jadi salah satu yang direkomendasikan. Perlu temen-temen katahui, kalau langkah-langkah implementasi Inquiry Learning Model (model pembelajaran inkuiri) bisa disesuaikan dengan tingkat kemandirian siswa. Tidak hanya itu, model pembelajaran …
Di dalam Kurikulum Merdeka. Pemerintah menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi yang ditargetkan. Namun demikian, CP tidak cukup konkret untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari. CP perlu diurai menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang lebih operasional dan konkret, yang dicapai satu persatu oleh peserta didik hingga mereka mencapai akhir fase. Proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran ditunjukkan dalam gambar …
Semangat literasi mengundang ketertarikan saya untuk menikmati buku bacaan baru dan akkirnya berlabuh pada “68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013” yang ditulis Aris Shoimin. Proses belajar mengajar dipengaruhi emosi. Apabila siswa merasa terpaksa mengikuti proses pembelajaran, mereka akan kesulitan memahami materi yang disampaikan guru. Maka dari itu, semestinya guru mampu menciptakan suasana kondusif sehingga …
Model pembelajaran demonstrasi adalah model pembelajaran dengan skenario peragaan. Bisa memperagakan kejadian, urutan akifitas, kejadian atau cara penggunaan alat tertentu. Peragaan bisa dilakukan secara langsung atau dengan menggunakan perantara media pembelajaran. Sintak Model Pembelajaran Demonstrasi Lalu, gimana sih sintak model pembelajaran demonstrasi di dalam kelas? Teman – teman.Ada 6 sintak dalam model pembelajaran demonstrasi, yaitu …
Okeguru.com – Model pembelajaran cooperative learning. Halo teman-teman Okeguru.Kita tahu di dalam kelas terdapat siswa yang bervariatif. Mulai dari latar belakang suku, kebiasaan dan akhirnya membentuk karakter yang unik. Kondisi ini menuntut kita untuk mencari model pembelajaran yang tepat. Supaya bisa mempersatukan mereka dalam sebuah aktivitas. Tentunya teman-teman masih ingat dengan pembelajaran abad 21 yaitu …
