- ARTIKELDiferensiasi Pembelajaran Berbasis Taksonomi SOLO
- ARTIKELMengubah Rubrik Penilaian Menjadi Rubrik Berbasis Taksonomi SOLO
- ARTIKELMembangun Budaya Belajar Berbasis SOLO di Kelas
- ARTIKELMengidentifikasi Level SOLO Siswa dalam 5 Menit
- ARTIKELTaksonomi SOLO sebagai Peta Perjalanan Belajar
- ARTIKELSelf Assessment Siswa Menggunakan Taksonomi SOLO
- MODEL PEMBELAJARANPenggunaan Taksonomi SOLO dalam Pembelajaran
- MODEL PEMBELAJARANTaxonomi SOLO
- MODEL PEMBELAJARANLembar Kerja Siswa PjBL
- MODEL PEMBELAJARANPerencanaan PjBL Berbasis PDCA. Mengatasi Sampah Daun di Lingkungan Sekolah
Okeguru - Inovasi kecil hari ini, jadi perubahan besar buat siswa besok
Membuat Sistem Absen Online sangatlah sederhana. Dengan ketersediaan tools terbaru dari Google Form dapat dengan mudah untuk memiliki sebuah sistem absen siswa yang dapat diakses secara online. Bisa akses di Laptop atau PC bahkan yang paling simple, dapat di akses dari Gadget. Kata “Absen” sesuai dengan definisi KKBI diartikan “tidak hadir” jadi “Sistem Absen Online” …
Jurna Online Wali Kelas Jarak Jauh Sebuah solusi dokumentasi siswa yang sedang melaksanakan kegiatan Praktek Kerja Industri (disingkat : prakerin). Apa sih Jurnal Online Wali Kelas Jarak Jauh ? Saya cerita dulu ya… Setelah fakum sejak tahun ajaran 2011 / 2012 tidak mendapat tugas tambahan sebagai wali kelas, karena diberikan amanah untuk bertugas di ICT dan …
Menampilkan tombol Activity Completion pada moodle perlu dilakukan pengaturan dahulu. Seperti pada pembahasan sebelumnya mengenai Pengaturan Restrict Access, tombol menu Activity Completion, tidak muncul secara otomatis. Gambar 1. Menu Restrict Access Permasalahannya setelah melakukan Pengaturan Restrict Access, tombol Activity Completion TIDAK tampil seperti gambar 1, jadi kita perlu melakukan pengaturan pada setiap course supaya tombol Activity …
Pengaturan Restrict Access pada moodle digunakan untuk pengelolaan konten materi yang disajikan supaya dapat diakses siswa setelah menyelesaiakan materi sebelumnya. Sebagai contoh, misalkan pada course yang disajikan berisi panduan menggunakan Page dan selanjutnya materi pelajaran dalam bentuk Lesson dan diakhir diberikan quiz. Sehingga urutan materikan akan seperti berikut : Pengantar Pelajaran (dibuat menggunakan Page) Materi Pelajaran (dibuat menggunakan Lesson) Quiz Dengan …
Okeguru.com – RealWorld Paint Portable Untuk Konversi Image ke SVG Halo sobat okeguru.Setelah cukup lama ekplorasi dengan aplikasi Video Scribe. Akhirnya saya penasaran dengan gambar yang berestension SVG. Nah loh… apaan tuh SVG ? SVG (Scalable Vector Graphics) adalah format gambar yang menggunakan XML (eXtensible Markup Language) sebagai dasar untuk membentuk gambar vektor dua dimensi. …
Model Pembelajaran Debat Aktif (Active Debate) adalah salah satu model pembelajaran untuk meningkatkan prestasi siswa melalui kegiatan mengutarakan pendapat. Langkah – langkah Pembelajaran Debat Aktif Secara sederhana langkah – langkan skenario pembelajaran depat aktif adalah sebagai berikut : Membagi siswa menjadi 2 kelompok siswa yang pro dan kontra; Memberikan tugas membaca materi yang akan diperdebatkan …
“Tiada hari tanpa meneliti…” Seperti ungkapan yg tepat untuk guru masa kini. Objek penelitiannya adalah seputar proses kegiatan belajar mengajar, tentunya utk meningkatkan kualitas siswa. Terkadang topik penelitian hadir saat kita membaca berbagai karya atau tulisan tentang penelitian. Berikut informasi yg Okeguru dapatkan dari share dari grup WA mengenai berbagai artikel dan buku tentang penelitian. …
Yang menarik lagi dari Exelearning adalah fitur pembuat Quiz. Fitur ini menjadikan aplikasi web pendidikan yang dibuat akan lebih interaktif dengan sistem evaluasinya. Langsung saja akan saya bahas, caranya membuat quiz menggunakan exelearning. Klik menu Interactive Activities Klik sub menu Multi-choce Seperti gambar 1 di bawah ini Sampai disini kita sudah berhasil menampilkan formulir untuk …
Setelah berhasil membuat halaman, seperti pada posting sebelumnya “Cara Membuat Halaman” selanjutkan kita akan isi halaman tersebut dengan konten informasi. Ada 4 kategori konten yang bisa di simpan pada halaman exelearning, yaitu : Interactive Activity; Non – Interactive Activity; Non – Textual Information; dan Textual Information. Ke empat menu tersebut akan saya bahas dikemudian hari saja, sekarang …
Project pertama sebagai pengenalan Exelearning adalah membuat “page” atau halaman. Saat petama membuka aplikasi exelearning pada menu yang terletak disebelah kiri terdapat tiga menu yang tersedia, yaitu : Add Page, untuk menambah halaman; Delete, untuk menghapus halaman; dan Rename, untuk mengganti judul halaman. Seperti pada gambar 1 di bawah ini. Membuat halaman Fungsi halaman …
Pendahuluan Salah satu tantangan utama dalam pembelajaran adalah kenyataan bahwa siswa tidak belajar dengan titik awal yang sama. Dalam satu kelas, guru dapat menemukan siswa yang masih berusaha memahami konsep dasar, siswa yang telah menguasai berbagai informasi penting, dan siswa yang mampu menghubungkan konsep serta menerapkannya pada situasi baru. Keragaman ini menuntut guru untuk merancang …
Pendahuluan Rubrik merupakan salah satu instrumen penilaian yang banyak digunakan dalam pendidikan karena mampu membantu guru melakukan penilaian secara lebih sistematis, transparan, dan konsisten. Melalui rubrik, guru dapat menjelaskan kriteria keberhasilan suatu tugas sekaligus memberikan umpan balik yang lebih terarah kepada siswa. Namun demikian, dalam praktiknya banyak rubrik masih berfokus pada pengukuran hasil akhir. Rubrik …
Selama beberapa tahun terakhir, Taksonomi SOLO semakin dikenal di kalangan guru. Banyak pendidik mulai memanfaatkannya untuk merancang soal, menyusun rubrik penilaian, melakukan asesmen formatif, hingga menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Namun ada satu pertanyaan penting yang layak kita renungkan: Apakah Taksonomi SOLO hanya sebuah alat pembelajaran? Ataukah SOLO dapat menjadi sesuatu yang lebih besar dari itu? Dalam …
Pendahuluan Salah satu tantangan yang sering dihadapi guru dalam pembelajaran adalah memahami kualitas pemahaman siswa secara cepat dan akurat. Dalam praktik sehari-hari, guru sering memperoleh informasi tentang hasil belajar melalui tes, tugas, atau diskusi kelas. Namun, informasi tersebut belum tentu menggambarkan bagaimana struktur pemahaman siswa sebenarnya. Seorang siswa mungkin mampu mengingat banyak fakta, tetapi belum …
Pendahuluan Dalam praktik pembelajaran, guru sering menghadapi situasi yang menarik. Setelah menjelaskan suatu materi, guru bertanya kepada siswa: “Apakah kalian sudah paham?” Sebagian besar siswa menjawab bahwa mereka telah memahami materi yang dipelajari. Namun, ketika diminta menjelaskan kembali konsep, menghubungkan berbagai informasi, atau menerapkan pengetahuan pada situasi baru, kualitas respons yang muncul ternyata sangat beragam. …
Pendahuluan Dalam praktik pendidikan modern, keberhasilan belajar tidak lagi dipandang semata-mata sebagai kemampuan siswa memperoleh nilai tinggi atau menguasai sejumlah informasi. Pendidikan juga bertujuan membantu siswa menjadi pembelajar yang mampu memahami, memantau, dan mengarahkan proses belajarnya sendiri. Kemampuan ini dikenal sebagai self-regulated learning atau regulasi diri dalam belajar (Zimmerman, 2002). Namun demikian, banyak siswa masih …
“Bagaimana sih alur pembelajaran inquiry diimplementasikan dalam proses pembelajaran?” Pertanyaan menarik yang perlu kita ulik jawabannya. Coba deh temen-temen cek isi dokumen Capaian Pembelajaran . Model Pembelajaran Inquiry (inkuiri) jadi salah satu yang direkomendasikan. Perlu temen-temen katahui, kalau langkah-langkah implementasi Inquiry Learning Model (model pembelajaran inkuiri) bisa disesuaikan dengan tingkat kemandirian siswa. Tidak hanya itu, model pembelajaran …
Di dalam Kurikulum Merdeka. Pemerintah menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi yang ditargetkan. Namun demikian, CP tidak cukup konkret untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari. CP perlu diurai menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang lebih operasional dan konkret, yang dicapai satu persatu oleh peserta didik hingga mereka mencapai akhir fase. Proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran ditunjukkan dalam gambar …
Semangat literasi mengundang ketertarikan saya untuk menikmati buku bacaan baru dan akkirnya berlabuh pada “68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013” yang ditulis Aris Shoimin. Proses belajar mengajar dipengaruhi emosi. Apabila siswa merasa terpaksa mengikuti proses pembelajaran, mereka akan kesulitan memahami materi yang disampaikan guru. Maka dari itu, semestinya guru mampu menciptakan suasana kondusif sehingga …
Model pembelajaran demonstrasi adalah model pembelajaran dengan skenario peragaan. Bisa memperagakan kejadian, urutan akifitas, kejadian atau cara penggunaan alat tertentu. Peragaan bisa dilakukan secara langsung atau dengan menggunakan perantara media pembelajaran. Sintak Model Pembelajaran Demonstrasi Lalu, gimana sih sintak model pembelajaran demonstrasi di dalam kelas? Teman – teman.Ada 6 sintak dalam model pembelajaran demonstrasi, yaitu …
Okeguru.com – Model pembelajaran cooperative learning. Halo teman-teman Okeguru.Kita tahu di dalam kelas terdapat siswa yang bervariatif. Mulai dari latar belakang suku, kebiasaan dan akhirnya membentuk karakter yang unik. Kondisi ini menuntut kita untuk mencari model pembelajaran yang tepat. Supaya bisa mempersatukan mereka dalam sebuah aktivitas. Tentunya teman-teman masih ingat dengan pembelajaran abad 21 yaitu …
