STRUKTUR VIDEO PEMBELAJARAN BUAT IKI

🎬 “Mau bikin video pembelajaran tapi bingung mulai dari mana?”
Tenang, temen-temen guru—kalian nggak sendirian.

Selama ini saya juga belum menemukan struktur video pembelajaran yang benar-benar baku. Soalnya, karya video itu masuk kategori ide kreatif. Artinya? Setiap orang pasti punya gaya, pendekatan, dan ke-khasan masing-masing, termasuk dalam hal menyusun alur videonya.

Tapi saya paham betul, buat temen-temen yang belum terbiasa bikin video, pasti kerasa repot. Apalagi kalau belum ada referensi atau panduan yang bisa dijadikan pegangan saat mulai produksi.

Makanya, di tulisan ini saya mau sedikit berbagi. Berdasarkan pengalaman memproduksi berbagai video pembelajaran di channel YouTube Wisnurat, saya akhirnya menyimpulkan satu struktur sederhana yang bisa banget jadi panduan awal untuk guru yang baru mulai atau ingin memperbaiki kualitas videonya.

Penasaran?
Yuk lanjut baca, siapa tahu ini bisa jadi titik mulai yang bikin kamu makin pede bikin video pembelajaran sendiri! 😉

Pembukaan

Pada bagian pembukaan. Temen – temen bisa menyapa siswa atau juga memperkenalkan diri. Bisa jadi, saat video diupload ke Channel Youtube, siswa atau guru disekolah lain ikut menyimak.

Apersepsi / Masalah Kontekstual

Saya selalu memberikan kalimat pemantik. Bisa sebuah pertanyaan atau menunjukkan kejadian unik yang berhubungan dengan topik pembelajaran.

Misalnya seperti ini :
“Tau gak, kalau kita bisa buat charger handhphone dari batere 9V”.

Materi Inti

Bagian ini sudah sangat jelas. Temen – temen bisa menyampaikan topik pembelajaran.

Ada yang perlu diingat. Topik pembelajaran yang disajikan, harus terkait dengan masalah kontekstual yang disampaikan sebelumnya.

Misalnya seperti ini :
“Nah, jadi. Rangkaian resistor seri, bisa membagi sejumlah tegangan pada batere 9V. Rangkaian resistor seri dengan nilai hambatan yang sama, akan menghasilkan dua tegangan 9V. Hasilnya jadi 4,5V”
“Tegangan 4,5V inilah yang bisa dimanfaatkan untuk ngecas HP”.

Evaluasi / Penguatan

Gimana, sekarang kamu sudah tahu kan. Hanya dengan batere 9V, kita bisa manfaatkan untuk nge-chager HP.

Kurang lebih kalimat itu yang saya sampaikan pada sesi evaluasi atau penguatan.

Tapi, tidak hanya kalimat pernyataan saja. Temen – temen juga bisa menggunakan kalimat pertanyaan. Anggap saja seperti kuis.

“Rangkaian resistor apa yang bisa membagi tegangan sumber ?” Ayoo, ketik jawabannya di kolom komenta”.

Contoh di atas, semisal temen – temen akan memberikan penguatan dalam bentuk kalimat tanya.

Salam Penutup

Salam penutup. Sebagai akhir dari video pembelajaran. Saya selalu menggunakan quote yang menjadi branded video pembelajaran yang saya buat.

Misalnya seperti ini:
“Oke temen – temen. Itu salah satu contoh implementasi rangkaian resistor dalam kehidupa sehari – hari. Sampai jumpa di video selanjutnya.”
“Salam Inovasi Salam Impelemtasi”

Sumber pustaka:
Gambar https://www.vidyard.com/media/remote-video-recording-1920×1080-1.jpg
Video : https://www.youtube.com/watch?v=V2MnnLYM5hw

---

Tiga Kategori Video Pembelajaran Struktur Video Pembelajaran