- MODEL PEMBELAJARANLembar Kerja Siswa PjBL
- MODEL PEMBELAJARANPerencanaan PjBL Berbasis PDCA. Mengatasi Sampah Daun di Lingkungan Sekolah
- MODEL PEMBELAJARANIntegrasi PDCA dalam Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning)
- MODEL PEMBELAJARANPrinsip PDCA dalam Pembelajaran di Jenjang Menengah
- MEDIA PEMBELAJARANDesain Learning Log Berbasis Taksonomi SOLO
- METODE PEMBELAJARANLevel Berpikir Siswa ala Taksonomi SOLO – Panduan Ringkas untuk Temen-Temen Okeguru
- METODE PEMBELAJARAN3 Metode Atasi Brainrot
- METODE PEMBELAJARANGamifikasi Pembelajaran
- MODEL PEMBELAJARANProject Base Learning
- METODE PEMBELAJARANMetode Pomodoro
Pahami Capaian Pembelajaran Melalui Pertanyaan
wisnurat 31 Dec 2023 3.569 Daftar Isi
“Saya pernah alami kesulitan memahami Capaian Pembelajaran, tapi dengan cara ini jadi lebih mudah.”
Temen-temen okeguru, memahami Capaian Pembelajaran (CP) sudah jadi fondasi utama buat kita sebagai pendidik. Jadi setiap guru harus menguasai kompetensi kunci Capaian Pembelajaran yang harus dikuasai siswa. Termasuk didalamnya, detail dari inti materi yang ada dalam Capaian Pembelajaran.
“Bagaimana caranya ?”
Temen – temen bisa digali dengan menggunakan pertanyaan refleksi, kemudian catat setiap jawabanya.
Pertanyaan Refleksi
Contoh pertanyaan inti untuk refleksi meliputi:
- Kompetensi utama apa saja yang dibutuhkan untuk mencapai CP ini?
(Perhatikan gambar! Pada kata warna yang diberikan warna kuning) - Unsur kunci dalam CP apa yang menjadi fokus?
(Perhatikan gambar! Pada kata warna yang diberikan warna hijau) - Adakah elemen CP yang belum jelas?
(Perhatikan gambar! Pada kata warna yang diberikan garis merah) - Apakah CP ini mencerminkan apa yang biasanya saya ajarkan?
(Perhatikan gambar! Pada kata warna yang diberikan warna biru)
Kalau sudah paham dengan Capaian Pembelajarannya. Bagaimana merancang rencana pembelajarannya ?
Cara yang sama bisa temen-temen lakukan. Yaitu dengan membangun pertanyaan.
Pemahaman terhadap Capaian Pembelajaran tidak hanya meningkatkan penguasaan materi, tetapi juga akan jadi awal dalam menyusun rancangan pembelajaran yang efektif. Temen – temen bisa menggunakan pertanyaan inspirasi ini. Semoga aja bisa membantu dalam memberikan arah penyusunan perencanaan pembelajaran.
Pertanyaan Inspirasi
Contoh pertanyaan inspirasinya seperti ini:
- Bagaimana strategi pencapaian CP ini dalam praktek pembelajaran?
Tentunya temen – temen lebih tahu. Ada banyak ide model pembelajaran yang bisa digunakan untuk - Materi apa saja yang akan dicakup dan seberapa detail?
Sudah terjawab pada dokumen Capaian Pembelajarang yang saya contohkan di atas. Pada gambar teks berwarna biru. - Proses pembelajaran yang dianjurkan untuk memenuhi CP ini seperti apa?
Ini pun sudah ada dalam dikumen Capaian Pembelajaran.
Saya harap pertanyaan-pertanyaan di atas bisa jadi panduan buat temen – temen ketikan akan menyusun pembelajaran. Supaya proses pembelajaran bisa lebih terarah dan efektif, sekaligus memastikan siswa bisa mencapai Capaian Pembelajaran yang ditetapkan.
Semoga Bermanfaat
Salam Inovasi Salam Implementasi
Daftar Pustaka
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2022). Buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen. Kemdikbudrisrek, Jakarta 119 hal.
Baca juga
TIGA ALTERNATIF CARA MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
ELEMEN DIMENSI PROFILE PELAJAR PANCASILA YANG PERLU DIKETAHUI
YUK CARI TAHU ! DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA
TIGA HAL PERLU DIKETAHUI GURU TENTANG KURIKULUM MERDEKA
MISKONSEPSI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA
FORMAT RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Daftar Isi1 Apa Itu Pembelajaran Mendalam?2 Unsur-Unsur Pembelajaran Mendalam3 Kenapa Ini Penting untuk Kita?4 Contoh Penerapan di Kelas5 Kesimpulan6 Daftar Pustaka Halo, rekan-rekan okeguru! Apa kabar? Kali ini, saya ingin berbagi tentang paparan menarik dari Pusat Kurikulum dan Pembelajaran (PUSKURJAR) yang dirilis Januari 2025. Judul besarnya adalah “Pembelajaran Mendalam: Transformasi Pembelajaran Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua”. …
Daftar Isi1 Apa Itu Kompetensi Psikomotor?2 Mengapa Kompetensi Psikomotor Penting?3 Bagaimana Mengembangkan Kompetensi Psikomotor?4 Contoh Penerapan dalam Pembelajaran5 Referensi Halo, temen-temen okeguru! Kali ini, mari kita diskusikan salah satu elemen krusial dalam proses pembelajaran, yaitu Dimensi Kompetensi Psikomotor. Kompetensi ini sering menjadi perhatian dalam proses pembelajaran karena berkaitan dengan kemampuan fisik atau keterampilan yang melibatkan …
Daftar Isi1 Apa Itu Kompetensi Afektif?2 Komponen Utama Kompetensi Afektif3 Mengapa Ini Penting untuk Siswa?4 Strategi Mengembangkan Kompetensi Afektif di Kelas5 Tantangan dan Solusi6 Referensi Halo, temen-temen Okeguru! Kita pasti sepakat bahwa pendidikan tidak hanya tentang nilai akademis, tetapi juga tentang membentuk karakter dan sikap siswa. Nah, kali ini, mari kita bahas Dimensi Kompetensi Afektif, …
Daftar Isi1 Komponen Dimensi Kognitif2 Mengapa Penting bagi Guru?3 Contoh Penerapan di Kelas4 Referensi Memahami Dimensi Kompetensi Kognitif bagi seorang guru jadi pondasi dalam merancang pembelajaran yang bermakna. Kompetensi kognitif merujuk pada kemampuan berpikir siswa, mulai dari mengingat informasi hingga menciptakan ide baru. Konsep ini didasarkan pada Taksonomi Bloom yang direvisi oleh Anderson & Krathwohl …
Daftar Isi1 Apa Itu Kompetensi dalam Pembelajaran?2 A. Kompetensi Kognitif.3 C. Kompetensi Psikomotorik4 D. Kompetensi Sosial5 E. Kompetensi Metakognitif6 Referensi Halo, temen-temen okeguru! Kita pasti sering mendengar istilah “kompetensi” dalam kurikulum atau proses pembelajaran. Tapi, apa sebenarnya makna kompetensi itu? Dan bagaimana kita bisa memastikan bahwa siswa kita benar-benar menguasainya? Yuk, kita ingat kembali konsep …
Daftar Isi1 Apa itu Taksonomi Bloom?2 Siapa yang Mengembangkan dan Menggunakan Taksonomi Bloom?3 Kapan Taksonomi Bloom Digunakan?4 Di Mana Taksonomi Bloom Diterapkan?5 Mengapa Taksonomi Bloom Penting dalam Pendidikan?6 Bagaimana Menerapkan Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran?7 Referensi : Dunia pendidikan terus berkembang, satu konsep tetap akan jadi pilar dalam pembelajaran, yaitu Taksonomi Bloom. Apa yang membuatnya begitu …
Daftar Isi1 “Bagaimana sih alur pembelajaran inquiry diimplementasikan dalam proses pembelajaran?”2 Lima Langkah Utama Model Pembelajaran Ikuiri3 Tips untuk Implementasi di Kelas4 Contoh Rancangan Pembelajaran Inquiry Learning “Bagaimana sih alur pembelajaran inquiry diimplementasikan dalam proses pembelajaran?” Pertanyaan menarik yang perlu kita ulik jawabannya. Coba deh temen-temen cek isi dokumen Capaian Pembelajaran . Model Pembelajaran Inquiry …
Daftar Isi1 Pilihan Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran2 Contoh Rumusan Tujuan Pembelajaran3 Download Format Rumusan TP Di dalam Kurikulum Merdeka. Pemerintah menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi yang ditargetkan. Namun demikian, CP tidak cukup konkret untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari. CP perlu diurai menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang lebih operasional dan konkret, yang dicapai satu persatu oleh …
Semangat literasi mengundang ketertarikan saya untuk menikmati buku bacaan baru dan akkirnya berlabuh pada “68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013” yang ditulis Aris Shoimin. Proses belajar mengajar dipengaruhi emosi. Apabila siswa merasa terpaksa mengikuti proses pembelajaran, mereka akan kesulitan memahami materi yang disampaikan guru. Maka dari itu, semestinya guru mampu menciptakan suasana kondusif sehingga …
Daftar Isi1 Sintak Model Pembelajaran Demonstrasi2 Langkah langkah Model Pembelajaran Demonstrasi3 Kelebihan Model Pembelajaran Demonstrasi4 Kekurangan Model Pembelajaran Demonstrasi Model pembelajaran demonstrasi adalah model pembelajaran dengan skenario peragaan. Bisa memperagakan kejadian, urutan akifitas, kejadian atau cara penggunaan alat tertentu. Peragaan bisa dilakukan secara langsung atau dengan menggunakan perantara media pembelajaran. Sintak Model Pembelajaran Demonstrasi Lalu, …
Daftar Isi1 Prinsip Pembelajaran Cooperative Learning2 Sintak Pembelajaran Cooperative Learning3 Langkah – langkah Pembelajaran Cooperative Learning Okeguru.com – Model pembelajaran cooperative learning. Halo teman-teman Okeguru.Kita tahu di dalam kelas terdapat siswa yang bervariatif. Mulai dari latar belakang suku, kebiasaan dan akhirnya membentuk karakter yang unik. Kondisi ini menuntut kita untuk mencari model pembelajaran yang tepat. …
Comments are not available at the moment.