Menu Click to open Menus
Home » ARTIKEL » Agenda Implementasi Deep Learning

Agenda Implementasi Deep Learning

(108 Views) January 29, 2025 3:15 pm | Published by | No comment

Halo sobat okeguru. Apakah mungkin pendekatan pembelajaran Deep Learning di langsung diimplementasikan di awal kegiatan ?

Agenda 1 Semester Deep Learning

Hari ini saya ingin berbagi. Sharing tentang agenda pembelajaran. Namun, agenda ini disusun dengan pendekatan pembelajaran deep learning.

Muncul beberapa pertanyaan. Apakah pendekatan Deep Learning bisa langsung diterapkan pada pertemuan pertama ? Atau harus disetiap pertemuan ? Atau cukup di akhir pertemuan saja ?

Ilustrasi Implementasi Pendekatan Deep Learning

Seperti saat pertama kali bertemu dengan orang asing. Pendekatan pertama pastinya kita akan memperkenalkan diri dan belajar mengenal karakter. Beberapa hari kemudian akan lebih dalam untuk menciptakan keakraban. Hingga akhirnya jadi teman dekat yang tidak ragu lagi untuk berbagi cerita.

Implementasi pendekatan Deep Learning yang saya pami bisa, dianalogikan seperti itu. Saya desain agenda pertemuan dengan mengimplementasikan berbagai model pembelajaran. Tujuan akhirnya, peserta didik bisa merasakan pembelajaran bermakna yang Meaningful, Mindful dan Joyful.

Agenda 1 Semester Implementasi Deep Learning

Oya temen-temen. Perlu diketahui yaa. Agenda ini saya desain untuk siswa SMP atau SMA. Kemudian
tujuannnya untuk meningkatkan pemahaman konseptual, keterampilan berpikir kritis, dan refleksi mendalam terhadap materi pembelajaran.

Mari kita simak agenda 1 semester, implementasi model pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning.

MingguTahapan ImplementasiDeskripsi
Minggu 1-2Analisis Kebutuhan dan Perancangan Model Pembelajaran– Identifikasi karakteristik siswa dan kebutuhan belajar.
– Menyusun RPP Plus atau Modul Ajar berbasis pendekatan Constructivist Learning sebagai dasar sebelum deep learning.
– Menggunakan teknik pre-assessment untuk mengetahui pemahaman awal siswa.
Minggu 3-6Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Inquiry dan Kolaborasi– Implementasi Inquiry-Based Learning (IBL) untuk mendorong eksplorasi konsep.
– Diskusi kelompok dan presentasi untuk membangun pemahaman awal.
– Menggunakan Project-Based Learning (PBL) dalam tugas-tugas berbasis proyek sederhana.
Minggu 7-10Eksperimen dan Simulasi Berbasis Masalah Nyata– Siswa menerapkan konsep dalam Problem-Based Learning (PBL) dengan studi kasus nyata.
– Penggunaan alat bantu digital (misalnya Google Classroom, simulasi berbasis AI).
– Refleksi melalui jurnal belajar untuk mengukur perkembangan pemahaman.
Minggu 11-14Integrasi Pembelajaran Kolaboratif dan Analisis Data PembelajaranCollaborative Learning: Siswa bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan studi kasus kompleks.
– Pemanfaatan data learning analytics untuk melihat pola pemahaman siswa.
– Pembelajaran berbasis pengalaman (Experiential Learning) dengan praktik langsung.
Minggu 15-16Implementasi Deep Learning dalam PembelajaranCritical Thinking & Reflection: Siswa diminta melakukan analisis mendalam terhadap konsep yang telah dipelajari.
– Diskusi reflektif dan Self-Directed Learning untuk menilai sejauh mana pemahaman mendalam telah tercapai.
Authentic Assessment: Ujian berbasis studi kasus, portofolio, atau proyek akhir untuk mengukur pemahaman konseptual.

Bagaimana menurut temen-temen? Ada ide menarik lain dalam menerapkan pendekatan pembelajaran Deep Learning? Yuk, diskusi di kolom komentar yaa!

Semoga bermanfaat. Salam Inovasi Salam Implementasi.

Referensi

Bransford, J. D., Brown, A. L., & Cocking, R. R. (2000). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School. National Academy Press.

Hattie, J., & Donoghue, G. (2016). Learning strategies: A synthesis and conceptual model. Educational Psychology Review, 28(1), 1-17. https://doi.org/10.1007/s10648-015-9296-0

Kuhlthau, C. C., Maniotes, L. K., & Caspari, A. K. (2015). Guided Inquiry: Learning in the 21st Century.

ABC-CLIO.Marton, F., & Säljö, R. (1976). On qualitative differences in learning: I—Outcome and process. British Journal of Educational Psychology, 46(1), 4-11. https://doi.org/10.1111/j.2044-8279.1976.tb02980.x

Mezirow, J. (1991). Transformative Dimensions of Adult Learning. Jossey-Bass.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

This post was written by wisnurat
About

COE of Okeguru.Com. Teacher, Speaker, Writer, Blogger, Education Content Creator and Enterpreneur.

No comment for Agenda Implementasi Deep Learning

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *